杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园

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杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园前身为杭州市余杭小博士艺术幼儿园,是在余杭区委、区政府、教育局及相关部门大力扶持下建立起来的一所高档次的民办幼儿园,于2001年10月31日经余杭区发展计划局立项同意,2002年4月30日经区教育局批复同意开始筹建的,并与2004年10月8日正式开园。今天杭州市余杭小博士艺术幼儿园与杭州师范学院联合走上新的历程。
中文名
杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园
筹建时间
2002年4月30日
总投资
2500万元
占    地
12006平方米
园舍建筑面积
10396平方米

杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园软硬件设施

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杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园硬件设施

总投资2500万元,12006平方占地米,10园舍建筑面积396平方米,可容纳20个班级的小博士幼儿园,建筑由日本东京大学博士设计,园舍造型别致,由寄宿楼、行政楼、日托楼、艺术楼连廊迂回贯通,有大型塑胶运动场、屋顶娱乐区、攀岩等宽阔的户外活动场地,有多功能活动室、多媒体教室、电脑室、美术室、舞蹈室等2600多平方的艺术专用教室,寄宿制还配有热水淋浴房、洗衣房、中西合璧的餐厅、宽敞舒适的卧室。园内还配备网络监控设施,园内有电话通信网、广播网并园内园内大型玩具、桌面玩具等,设施齐全。

杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园软件设施

小博士幼儿园全体教职员工在董事长李君的带领下,遵循“高起点、高水平”的原则,坚持优质服务与特色教育相结合,日托与寄宿并进的方针,填空白,创特色,具品牌的办园思路,开心于每一个孩子,放心于每一位家长,称心于全社会的目标,全力打造浙江乃至全国一流民办幼儿园。
  教师是幼儿园发展的主力军,该园教师都毕业于杭师院,幼儿师范学院,浙师大。“名师工程”:特邀全国著名儿童心理学专家、上海华东师范大学博士生导师王振宇教授对幼儿园的教育教学进行指导;聘请了杭州师范学院院长、中国教育学会理事林正范博士任该园特聘顾问。

杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园取得成绩与办园理念

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杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园成绩

开园至今,经过全体老师的努力,在教育科研上也取得了一点成绩。2005年、2006年已有两项研究课题立项:《民办幼儿园办园模式研究》和《幼儿园诚信教育主题活动的实践研究》。园内教师在两年里积极参加市、区教研活动的展示,小班的音乐活动《干净的小手》,代表余杭区民办幼儿园参加杭州市优质课评比,并获得一等奖;参加余杭区幼儿园优秀案例评选,幼儿园优秀活动设计评选,均获得两个一等奖、两个三等奖。艺术专职教师指导的幼儿作品曾在全国幼儿绘画书法大赛中多次获金、银、铜、优秀奖,指导的幼儿舞蹈、体操多次获全国、全省一等奖。在余杭众多幼儿园中,享有一定的知名度。
  在教学中,更得到了浙师大杭州幼儿师范学院、杭州师范学院两所大学的一致好评,现该园已成为这两所大学的“社会实践基地”和“幼儿教师就业基地”。

杭州师范大学附属小博士艺术幼儿园办园理念

小博士认为:儿童是发展的天才、学习的天才。
小博士坚信:聪明才智、人格力量是后天可塑造的人类共同的品质。
小博士倡导:孩子需要成长的指导,就像他需要计划免疫一样,至关重要,影响终身!
小博士强调:始终贯穿发展过程不间断的教育才是造就稳定和高水平智力品质的关键!
小博士重视:基础发展要超越特色发展,全面发展要超越特长发展。
小博士主张:超常发展不是可望而不可及的,遗传为小博士每个人提供了一次超常发展的机会,这个机会就在儿童发展的早期!
小博士的任务:不是去鉴别、发现、寻找、筛选一小批“超常儿童”,而是着力去培养、开发、造就一大批优秀人才的苗子,促使更多的普通儿童达到理想(超常)发展水平。
小博士的宗旨是:为小博士的明天作准备
小博士的口号是:面向全体儿童。
小博士的目标是:打造具特色、具创新、具品牌的全国一流民办幼儿园。
小博士的心愿是:让健康聪明的孩子多起来!
小博士的法则是:在通往智慧巅峰的旅途上,为每一个孩子搭建符合自身理想发展的阶梯,让每一个孩子都能从自己的起点出发,一步一个阶梯地发展能力、提升智力,塑造人格,并促使家长逐步成为自己孩子的最好教育者。
小博士的方针是:低年龄起步,全过程把握,全天候设计,全方位入手,全身心发展。
办园特色:
小班化:幼儿园实行小班化教育,做到真正的与国际教育接轨,实行平等教育,面向全体,提高幼儿的综合素质,注重个体教育。
双语化:全方位浸透式双语教育模式。让双语教育进入一日化教学活动中,外籍教师走进教育,走进小博士,与孩子们融为一体。
艺术化:幼儿园借助艺术教育为载体,注重幼儿的养成教育,培养幼儿良好的个性品质和健全人格。让孩子在蕴美的世界里快乐的成长,游艺树人。
信息化:幼儿园设有信息中心,研究现代教育技术在幼儿教育中的应用,设有背景音乐系统,闭路电视系统,智能备课系统,OA协同办公系统,多媒体点播系统。真正做到与信息化接轨同步。
一体化: 保中有教,教中有保,保教结合,保教并重,幼儿园组织专家力量经过三年的探索实践制定自己的“四季食谱”和“四季锻炼处方”。每个班级都配有2个教师1个保育员,分工明确,能更好的培养与照顾孩子,但是每位班级教师都经过严格的保育培训并拥有专业的保育经验和知识。成功做到三位一体化教育模式,为孩子托起明天的太阳。
环境生态化:学校环境如诗如画,让孩子在画意的环境中茁壮的成长。
服务多元化:为了更好的明天,以孩子发展为本,更好的服务于家长,幼儿园24小时提供全方位的服务,让孩子能在舒适、安逸的环境中健康快乐的成长。
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组织机构 教育 幼儿园